Yo estudio en Mount Holyoke College, una universidad de mujeres. En la clase somos todas chicas, pero también todas viven en la campus y la mitad de los profesores y la gran mayoridad del liderazgo son mujeres. Es una experiencia muy distinta vivir sin chicos. En el otoño y primavera me nota la falta de músculos cuando tengo que subir y bajar todas mis cosas al cuarto piso sin ascensor. También fiestas en los dormitorios siempre faltan chicos y no tenemos un equipo de fútbol americano. Sin embargo, me gusta estar parte de una tradición dedicada a la educación de mujeres. Las siete hermanas (siete universidades de mujeres) fueron fundadas como institución hermanas de los siete universidades ivys, las cuales no aceptaron mujeres. Ahora todos los ivys aceptan mujeres y cinco de las hermanas siguen exclusivas para mujeres.
El propósito de esta tradición es apoyar a mujeres en el mundo académico, profesional y domestico. Ya no tenemos los mismos retos como antes, pero en la mayoría del mundo mujeres no tienen el lujo de estudiar. Como vemos, es fácil no educar las mujeres y asumir que el rol de la mujer no requiere educación; pero tan claro como esta suposición es el testimonio de la importancia de educación femenina. Es un facto que aumento en alfabetismo de mujeres baja la pobreza, la desnutrición y la enfermedad de comunidades enteras. Para mí es muy importante que sigamos luchando para los derechos de mujeres.
Jason mencionó que debemos empezar a mezclar los sexos y luchar para todos. Yo estoy de acuerdo con este, pero también debemos pensar en el "subalterno." En general, instituciones son manejados por el grupo dominante. En este ejemplo los dominantes son los hombres. Así que instituciones funcionan por y para hombres y puede ser difícil entrar como una mujer y estudiar lo que es importante para mujeres. Un ejemplo más claro son las universidades de africano-americanos. Existen para apoyar a su gente y para mantener investigación, literatura, escritura, etc, desde el punto de vista africano-americano. Este punto de vista es distinto que lo de la cultura dominante y quizás se lo pierda en otras instituciones. También, no sé si existan, pero me puedo imaginar una institución de grupos indígenas en Latinoamérica y los Estados Unidos para educar a su gente en un nivel alto y con los valores propios de ellos. Para esta gente, es muy importante apoyar estudios y mantener instituciones que no sean de la cultura dominante--europeo, masculino, clase alta, lo que sea.
( Finalmente: ¿Por qué no tenemos una semana de hombres? Porque cada semana es semana de hombres :)






