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Pensar Otro es un espacio que construimos los participantes de Gramática nivel 4 en Middlebury durante el verano 2010, para compartir nuestras ideas y materiales sobre cómo se piensa al ‘Otro’


domingo, 8 de agosto de 2010

El Axolotl y Duque

Esta semana hablamos del otro y yo. Vimos esa cuenta de Axolotl. También tuvimos experiencias “interesantes” como dice un personaje en nuestra obra de teatro. Pero no puedo hablar de la obra. Entonces, por favor, no diga a Esther. En Axolotl, un cuento escogido especialmente para Duque. . . ¿o no es mejor decir El duque? Parece más apropiado. Como decía, en Axolotl vemos el esfuerzo del personaje para realmente entrar en la punta de vista del otro. Lo hace de alguna manera pero al final termina entre los dos mundos, dentro del cuerpo del Axolotl pero pensando como hombre. También en la obra intentamos entrar en la punta de vista del otro mientras seguimos siendo nosotros. Yo encuentro que es un desafío sumamente difícil. Hacemos cosas para entrar en este personaje. Cambiamos nuestra forma de vestirnos; cambiamos la voz; cambiamos como caminamos; y pongamos maquillaje. Sin embargo, todavía es difícil y terminamos entre el yo y el otro. Lo veo difícil realmente entrar en el otro personaje. Pero El duque, si creo que se ha metido al fondo. Van a ver. Es realmente otra persona, especialmente cuando canta. Es muy lindo.

5 comentarios:

  1. Reflexiones de la clase:

    Como ya es la semana final y no tengo nada para escribir, voy a reflexionar sobre nuestra clase y las lecciones del “Otro.” Somos una clase muy diversa. Tenemos Verónica, a quien le gusta la gramática, Duque, a quien le gusta traer animales a la clase, Alan, el rey del te, Jon, el sabio francés, Max, el violinista, Tsering, el “throat-singer” de Tíbet, Sara, la que está muy familiarizada con el pene, Amy, la experta de relaciones internacionales, Beth, la aficionada de Radiohead, María, la experta de Spanglish, Miguel, quien no duerme, Graham, mi compañero del club de cocina, y Jason, el jugador de futbol. Tenemos intereses diferentes, características diferentes (que realmente no se pueden reducir a las descripciones que he puesto aquí, discúlpenme todos) y vidas diferentes. Pero a lo largo de la clase, hemos aprendido que no somos “otros,”sino que somos todos seres humanos, estamos todos en este mundo juntos, y que necesitamos respetar a todos.

    Fin. ¡Gracias a todos por una clase muy divertida!

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  2. En el cuento Axolotl de Julio Cortázar el protagonista se vuelve en el otro, en un axolotl: ¨yo era un axolotl y sabía ahora instantáneamente que ninguna comprensión era posible¨. Estaba pensando en la imagen de volverse en el otro. Aunque la comprensión del otro sea difícil, creo que no es imposible porque nos volvimos en el otro cada tiempo que leemos. Es decir, cuando estamos dentro de la narración de un texto, tenemos acceso al perspectivo de alguien que no somos. Dicho en otras palabras, nuestra acción de leer anima al otro. Por consiguiente, somos íntimamente relacionados, en una manera que no puede recrear en el mundo material. En mi opinión, el acceso a la perspectiva del otro que el artista nos ofrece es la razón principal que tenemos que experimentar el arte.

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  4. David. ¿De verdad? Pensaba que éramos amigos. Esperaba que este chiste no llegaría al internet, pero supongo que la cantidad de vistos accidentales merece una mención en nuestro blog. El otro: el pene.

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